Self Evaluation For European Schools (SEFES)

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Reykjavik

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3.1. Feedback 3.1.1. Hamburg
3.1.2. Kaunas
3.1.3. Reykjavik a) Dartboard
b) Feedback German students
3.1.4. Rovaniemi
3.1.5. Rzeszow
3.2. Peer Evaluation
3.3. Diary
3.4. Photo Evaluation
3.5. Diverse

Feedback German students who visited Iceland

Fragen an die Schüler, die an dem Island-Austausch-Projekt teilgenommen haben.

 

1. „Welches sind die markantesten Unterschiede zwischen beiden Schulen?

Janna:              Die Schule in Island ist sehr viel moderner als unsere.

Matthias:         Die markantesten Unterschiede liegen in der technischen Ausstattung.

Lennart:           Viel moderner.

Chrissy:           Die Schulen haben Sofas und Sitzgelegenheiten.

Janina:            Die Schule nimmt wesentlich mehr Zeit am Nachmittag ein, fördert jedoch auch die einzelnen Schüler besser.

Sonja:              Die Schule ist anspruchsvoller im Unterricht; Lehrer verlangen mehr.

Fabian: Modernere Ausstattung; Lehrer sind Angestellte. Viel Eigenarbeit;

Ulli:                  Schulausstattung mit DELL PCs; Viel Gruppenarbeit;

Kristina:           Die Schüler sind disziplinierter mit dem Schuleigentum und sind stolz darauf, diese Schule besuchen zu dürfen.

2.      „Wie weit können isländische Schüler Einfluss nehmen auf die Unterrichtsgestaltung?“ 

Janna:              Ich glaube die isländischen Schüler haben weniger Möglichkeiten als wir, da es sich in Island fast ausschließlich um Frontalunterricht handelt.

Matthias:          Weniger bis gar nicht. Der Lehrer erzählt die ganze Zeit nur.

Lennart:           Schüler passen nur auf und Lehrer gibt vorne Anweisungen.

Chrissy:            Frontalunterricht

Fabian:             Die Schüler können lediglich entscheiden, ob sie am Unterricht teilnehmen oder nicht.

Ulrich:              Einbindung der Schüler in den Unterricht.